Обновлённый учебник представили на обсуждение в Министерство образования и науки. По нему планируют преподавать уже в 2019 году. "Общество и религия"позволит "по-новому преподнести учащимся место религии в современном обществе".
Читать новость

Цитата:
Для критического мышления нужна зрелость мышления для начала. А в период юношеского максимализма, когда подросток настроен против всего мира и взгляды "взрослых" кажутся устаревшими и не модными, ему просто необходимо показать - чем именно опасны те или иные деструктивные религиозные течения.

Проблема многих взрослых - неспособность понять как мыслит ребенок.

Цитата:
Пишите о "юношеском максимализме" проблемы переходного возраста?
Только религия играет в этом возрасте наименьшую роль и по факту, больше убийств
совершается уже людьми зрелыми от 25-ти и дальше...
Поэтому всё равно считаю лишним подобное преподавание, уж лучше естествознание или ещё чего.
Главное развить способности к восприятию мира адекватно реагирующие на происходящее.
А свой путь должен суметь каждый выбрать сам.

Цитата:
А может, мы просто не знаем сколько детей было вовлечено в деструктивные течения?
Цитата:
Каких убийств? Бытовых, криминальных? Так я не про них - я про убийства под прикрытием деструктивных течений. К тому же - если их нет сейчас - совсем не значит что они не появятся позже. И любую вероятность лучше снизить ещё больше.

Цитата:

Вот ещё. Тут ещё сознание не все модернизировали, а ты про логику какую-то, критическое мышление.

Цитата:
Так и я про то же, может лучше учить детей к восприятию реальностей? С устойчивой психикой! Религия тут и близко не стояла, сколько людей было сломлено на религиозной почве? Позже сам сможет определить, когда созреет. Что ей или ему нужно...

Цитата:

Интересно, а как потом разговаривать с человеком у которого "зрелость мышления" сформировалась нелогичным образом? Для любого человека в любом возрасте иная от его точки зрения будет восприниматься негативно. Мой сын тоже выражает недовольство когда я ему говорю что 2+2 будет 4, он умеет считать только до трех, по этому настаивает что 2+2=3. Ему так хочется.

Как сейчас в колониях идет борьба с радикализацией? Проблема - люди с отсутствием критического мышления легко поддаются влиянию со стороны. Если человек после внушения перестал верить в одну сказку и начал верить в другую - государство считает это положительным изменением. Хотя само только что проверило что у человека отсутствует критическое мышление и он подвержен внушению со стороны.

Нелогичны как методы борьбы, так и оценка их результатов.

Это как в той истории с врачем к которому постоянно приходят пациенты и рассказывают что они лечатся тем что пьют мочу. Так как убедить взрослого человека в том что мочу пить нестоит практически не возможно - врач советует каждый раз пить все меньше.

Давайте вместо одной логики будем писать по учебнику на каждую проблему. Интересные пары получатся в колледже: "Медицина и уринотерапия", "Экономика и финансовые пирамиды", "История и палеоконтакт".

[Исправлено: Артем Марусич, 25.11.2018 - 19:00]

Цитата:
Чтобы с чем-то определиться - нужно знать все аспекты. Вот их-то и дают на этих уроках.
Религия - часть жизни многих людей. И знания обо всех религиях совершенно ничего плохого не несёт. Это не преподавание одной религии - это обзор всех, в т.ч. и деструктивных.

Цитата:
Они , интересно, долго думали - подбирали слово. Дети язык поломают пока выговорят, не говорю уже о понимании его значения. Да и взрослые некоторые толком не дадут толкование его значения.
Представляю каким языком может быть написан учебник....

Цитата:

Да, в советское время, когда государство и партия совершенно однозначно относились к религии, достаточно было пары параграфов.
По переписи 2009 г. (тогда в анкетах был вопрос о религиозной принадлежности гражданина) подавляющее большинство жителей Казахстана отнесло себя к той или иной религии (ок. 97 % населения), а религиозных объединений (не только традиционных религий) насчитывалось более 4 -х тысяч. По телевидению транслируются службы в храмах, на которых присутствуют первые лица государства. Имеются даже религиозные каналы.
При таком Ренессансе религии нужно научить детей ориентироваться в этом море вероучений.
А если школа научит их ещё и логике, и критическому мышлению, то может уже не 93 % казахстанцев будут относить себя к верующим, появится больше атеистов, или хотя бы агностиков.

Цитата:
Легко
Цитата:
По этим словам. Я возможность такого выбора вообще не рассматриваю.

Цитата:
Если религия допускает интерпретации и трактовки, выливающиеся в деструктивные и радикальные течения, то она сама по себе уже деструктивна.

Цитата:
Вы считаете, что курс религиоведения мог бы повлиять на степень радикализации последователей деструктивных течений? Как бороться с такой нетерпимостью? Ведь она самая страшная, не так ли?

Цитата:
Возможно, благодаря часам, потраченным на религиоведение, ученик недополучит ту порцию знаний, в области молекулярной биологии, генетики, антропологии, астрономии, физики, и это сделает его более податливым религиозному влиянию, в том числе деструктивному, в зависимости от того, в чьи "сети" он попадет быстрее.

Цитата:
Полностью поддерживаю. А еще экономическю ситуацию не мешало подправить, сытого и мытого тяжелее направить на убой.

Цитата:
По обсуждению в этой теме складывается ощущение, что ситуация диаметрально противоположна. Я бы не стал доверять таким рейтингам, они не могут быть объективными. Спросите любого из своих знакомых, участвовали ли они когда-либо в подобных опросах - и вы увидите, что таких опросов никогда и не было.