Продолжая тему.
Если от убогого ЭКСПО моно и даже как оказалось глупым чинушам нуно как-то осваивать деньги на якобы инновации.
То можно делать проекты как раз именно школ. И не маломощные, а полноценные пилоты. Выбирать место, где проблемное электроснабжение, либо с дефицитом мощностей, либо нестабильное и притом не имеющее освещения подходов к школе.

Устанавливать на крыше фотоэлектрические панели самых приличных марок, три на выбор.
Подключать к контроллеру, делать систему диспетчеризации, отводить под лабораторию комнату, Ставить батареи, ставить преобразователь. Подключать систему к щитам ЩО, ЩР и ЩАО с релейным дублированием по команде от контроллера из лаборатории.
Выводить информацию с системы диспетчеризации на локалку школы и в интернет. Вывешивать в кабинетах мониторы.
Чтоб на скучных уроках кроме любованиями облезлой краской, можно было всегда видеть от чего в данное время питается школа. Сколько процентов энергии идет с ФЭП панелей на крыше, сколько дополняется из батарей или идет на зарядку, сколько потребляет сейчас от сети, сколько от запасенной энергии. Сколько сейчас выработка кВт и потребление.
Это чрезвычайно интересно и нужно обладать особыми талантами, чтоб в таких условиях вырастить технически неграмотных школьников, когда они прекрасно будут видеть КПД каждого типа батареи, всю систему, прекрасно представлять всю работу этой системы в теории и на практике и с цифрами.
Это просто чертовски интересно. Когда вот у тебя за три сотни метров от школы на пути начинаются светодиодные приборы и они питаются от запасенной энергии, а на планшете или коммуникаторе можно узнать всё о системе в данный момент. Мощность, запас батарей, токи, графики заряда, разряда и потребления.
У вас кстати в этом отношении преимущество неоспоримое.
У нас просто инсоляция осенью практически отсутствует. Солнце в октябре больше чем на два часа не показывалось.
И все школы в обязательном порядке освещены вместе с подходами и всеми улицами.
А у вас будут интересные для отработки эффективности сравнения. При качественном проекте и если в буфете школы не используются мармиты для полного цикла приготовления обеда, то можно школу на 100% весной и первые два месяца осени питать от солнечной энергии и зимой в солнечные дни. А в пасмурные частично расходуя запасенную энергию.

Системы бесперебойного питания с мощностями в 1,2 МВт в наше время - уже обыденное явление. На обыкновенных полевых транзисторах. С обыкновенными необслуживаемыми батареями на 230 или 200 А/ч.
Например для системы c максимумом 470 кВт мощности нужно всего две цепочки по 40 таких батарей в каждой. Они в пике могут отдать 470 кВт мощности. На системы способные отдать 1200 кВт нужно уже пять цепей по 40 батарей в каждой. Вес этих батарей будет 10тонн ровно. И разместить их нужно помещение 3х8 метров размером. Только таких школ ещё не придумали, чтоб столько потребляли. Это исключительно промышленным масштабы. А системы преобразующие и хранящие энергию на такую мощность уже вполне обыденный день.
Хоть завтра могу сфотографировать помещения с системами на 470кВт и на 1200 кВт.

При полной нагрузке батареи уходить будут на глазах, но при обычном потреблении в 30-40 кВт их хватит на много часов с учетом даже минимальной подпитки от закрытого облаками солнца. 30-40кВт это 600-800штук очень ярких потолочных офисных светодиодных осветительных приборов 600х600 мм размером и очень приличного светового потока, который в два и более раза мощнее подобной размерности приборов на четырех люминесцентных трубках.

Оборудование европейских фирм стоит больших денег и сами солнечные батареи в нем составят только около 30% стоимости. Полученные знания от эксплуатации этих систем наоброт бесценны. В этом вся соль.

Кроме того, к таким интересным школам таки наконец придется хоть плохонький тротуарчик, но забацать без грязи. А то ведь показывать достижение придётся!

Но это естественно чинушкам, ищущим кому бы ещё продать кусок земли в городе бесполезно для их карманов занятым городскими деревьями, абсолютно до лампочки.

Только крокодилы, непрестанно гоняющиеся за ними по ковровым дорожкам смогут заставить их прытко бегать и хорошо думать.
Где бы ещё взять таких крокодилов, чтоб заставили их принимать решения в интересах государства я не знаю.

[Исправлено: Серый волк, 15.10.2017 - 18:34]