«ПТИЦЫ, ПОЮЩИЕ НЕ СВОИМ ГОЛОСОМ»

Отклик на комментарий к статье «Уезжать или не уезжать?» («НГ» № 34 (230) от 24 августа 2206 года

Только у нас, в стране заседания Парламента и правительства, львиная доля торжеств проходит не на государственном языке. Большая часть высокопоставленных чиновников титульной нации владеют родным языком только на бытовом уровне, и лишь очень немного неказахов, родившихся в Казахстане и всю жизнь проживших здесь, могут при случае сказать пару предложений на казахском. Это разве не показатель нашего с вами «высокого» развития?

Некий Жуматай пишет, что «уровень знаний, которые дети получают в казахских школах (особенно в плане точных наук), и половины не составляет от того, что дают в русскоязычной школе». К великому моему сожалению, неизвестно, что за образование имеет данный господин и откуда он почерпнул такие данные, неужели ему известны результаты ЕНТ по каждой городской школе? Тогда объясните мне, почему ученики казахско-турецкого лицея Костаная ежегодно получают дипломы победителей на республиканских предметных олимпиадах по естественно-научным дисциплинам? Или нас СМИ вводят в заблуждение?

Самое трагикомичное в истории девочки, обучающейся в русскоязычной школе и имеющей «глубокие» познания в точных науках (которые, скорее всего, навряд ли пригодятся ей в повседневной жизни), – это отчуждение от родной культуры и родного языка. Такие дети вряд ли поймут, что писал в своих стихах великий Абай, или о чём пишет наш современник Мухтар Шаханов, потому что никакие познания в точных науках не заменят знания родного языка. Вот и вырастают из таких птенцов прекрасные птицы, поющие не своим голосом. Кого винить в этом? Поколение, прошедшее сквозь огонь и воду во время последней войны и не сумевшее противостоять закрытию национальных школ? Теперь мы безуспешно пытаемся решить проблему уже в течение 15 лет, но воз и ныне там. И света в конце тоннеля пока не видно.

Мухтар ТУРСУНОВ, воспитатель школы-интерната №2, тренер ОДЮСШ №1, Костанай

версия для печати  
отправить статью по e-mail