Более полусотни преподавателей физической культуры собрались в Костанае на первую областную научно-практическую конференцию по теме использования информационных технологий на уроках физкультуры. На конференции всерьез обсуждалось, как применять планшеты, ноутбуки и видеоролики на этих уроках.
Читать новость

Цитата:
я наверно несильно ошибусь, если скажу вмире
p.s. вам сильно "не повезло", в то время не было планшетов

Цитата:
Есть люди, у которых под музыку "открывается второе дыхание" - не прекратит делать упражнение (тот же турник), пока не закончится музыка. Сама к таким отношусь. Это плохо?Цитата:
Внимательнее нужно быть, дорогой читатель! Я в Цитата:
Цитата:
Девушки таковыми рано становятся в силу гендера. А пацаны превращаются в парней и юношей попозже, немножко, но это факт. Когда в глазках ум начинает светиться, а не когда бриться начинают!

Почти во всем согласен с автором. Когда в местных теленовостях услышал тематику мероприятия, был в недоумении : разве можно по такому вопросу провести целую научно-практическую конференцию?! И в итоге прийти к рекомендациям о видеопоказе отдельных элементов физических упражнений в замедленном режиме. В таких случаях говорят : "Гора родила мышь".

Это было бы смешно, если бы не было так грустно. В очередной раз разумная цель внедрения современных технологий в учебный процесс профанируется, принимает карикатурные формы. Применительно к урокам физкультуры закрадывается подозрение, что мало осталось настоящих физруков, которые сами способны выполнить упражнение, предусмотренное программой и темой урока, нормативами. Естественно, они также неспособны по полочкам разложить последовательность подготовки и выполнения упражнений и других действий. Но тогда какое право имеют такие "физруки" требовать чего-то с учеников, и как они могут квалифицированно разбирать ошибки, оценивать, в конце концов? Ведь не олимпийской подготовкой занимаются на уроках в средней школе, как справедливо замечает г-н Воронин. Боюсь, что такие неумехи - "физруки" быстро примут на вооружение рекомендацию конференции, и начнутся уроки по схеме "посмотрели, а теперь в точности повторите", а я, "физрук" с пивным брюшком буду вас оценивать.

Помню своих учителей физкультуры. Мужики после армии и спортфака могли все и на снарядах, и в спортивных играх. Терпеливо учили нас, показывали все многократно, мы их уважали и стремились к их уровню. Без всяких гаджетов. Да не нужны они на уроках фикультуры! Пусть хотя бы на этих уроках дети отдохнут от планшетов, компов и др.

Между прочим, и в высшем образовании наблюдается такая же картина, когда низкий уровень знаний, методической подготовки и лекторских навыков отдельные преподаватели компенсируют своеобразным применением современных технологий : текст учебника переносится на слайды, на лекции этот текст преподаватель с умным видом зачитывает, а студенты с усердием переписывают. Эта карикатура на вузовскую лекцию получает все большее распространение. Дело в том, что таких "новаторов" нередко ставят в пример за использование ТСО.

Так что для меня данная конференция тоже свидетельствует вовсе не о развитии, а о кризисном состоянии всей системы образования, при котором внедрение информационных технологий принимает гротескные формы.

[Исправлено: Логик, 28.11.2013 - 20:54]

Цитата:
У нас тоже были. И потом, в институте, мне это сильно помогло. Зачеты принимали с конспектом. Вы знаете, описать упражнение в тетрадке - тоже уметь надо было. И не все это сразу сумели сделать.

правда. Сейчас учитель физкультуры на канат не лезет, на брусьях, козле и бревне ничего не показывает. Только и умеют прикалываться на уроке. команды он называет " попки " и " пупки", причем все это изображает худажественно при помощи маркера. О какой физре идет речь если учитель сам ни чего не может сделать! Остаётся с помощью планшета Вспоминаю своего учителя Василия Иосифовича вот то учитель физ-ры! Сейчас таких нет. Все сам показывал, на всех снарядах!!

Цитата:
то есть для этого не надо свечения ума в глазках?

Цитата:
И эти прекрасно образованные люди разграбили и распродали всю эту страну..
Выходит необразованны они были..
Хватит гнать чушь об образованных людях в СССР..

Цитата:
где то у меня была музыкальная композиция часа на полтора, приходите я включу ее вам .
Попадание в книгу рекордов Гинесса будет обеспеченно
p.s. и планшет захватите, для записи на видео

Цитата: Простите, автор, а зачем Алине Кабаевой соскакивать с гимнастического бревна? Ей что, своих снарядов мало? Или это результат современных реформ - неумение отличить художественную гимнастику от спортивной? Эти реформы уже на взрослых людей так влияют? Тогда наверно, в спортзалах нужны планшеты, чтобы дети, да и преподаватели тоже, знали, чем различные виды спорта отличаются друг от друга.

Цитата:
Таким детям действительно полезно посмотреть в замедленном режиме, как Алина Кабаева держит ноги во время соскока с гимнастического бревна.

Да будет известно сему автору, что Алина Кабаева всю жизнь занималась художественной гимнастикой, а в ней гимнастического бревна нет как снаряда. Он есть в спортивной гимнастике. Но видно автор только эту фамилию из гимнастики и знает

Цитата:
Как просто бывает иногда одной только фразой причислить себя к прекрасно образованным людям? Зачет.

"Алина Кабаева всю жизнь занималась художественной гимнастикой, а в ней гимнастического бревна нет как снаряда. Он есть в спортивной гимнастике. Но видно автор только эту фамилию из гимнастики и знает".
Зато сколько амбиции: раскритиковал в пух и прах сразу всех министров образования и несколько десятков учителей физкультуры - как не сказать ума палата! А чего стоит утверждение: "когда узнаешь, что на уроках истории дети считают количество лошадиных зубов" В какой школе, какой лошади, лошадь заводили в класс или урок истории проводили в конюшне?
Видимо когда-то где-то читал, что в первых тестовых вопросах по ЕНТ был всеми обсмеянный некорректный вопрос: "Сколько зубов было у лошади Чингизхана?" Не стоит удивляться, если через некоторое время кто-то напишет:" А в уроках истории учеников заставляют вставлять лошадям зубы"

Цитата:
а как тогда этот вопрос попал в ЕНТ?