ИЩИТЕ КНИГУ, ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

До алматинского издателя  мы добрались, «объевшись» дома разнообразными версиями того, по какой причине костанайские дети опять начали учебный год с полупустыми ранцами. Впрочем, «начали» - это, конечно, сильно сказано. Третья декада сентября идет, а родители и самые сознательные школяры все носятся  по книжным магазинам. Бегать им, похоже, еще долго. В канун 1 сентября департамент образования области на вопрос «НГ» об обеспеченности учебниками, сообщал, что она составляет 67,2% и ситуация разрешится к лучшему в течение четырех-пяти дней. Несмотря на то что с тех пор прошло уже три недели, по официальным данным, мы имеем 85% необходимых книг. За остальными  до конца месяца и не поедут.

Два казахских – на семьдесят человек

Больнее всего грабли  книжного дефицита, на которые наше образование привычно наступает уже лет пять, бьют девятиклассников. Первыми новые казахстанские учебники начали апробировать именно они. Из года в год как раз эти дети в роли лабораторных мышек грызут науку, упакованную в глянцевые корки пилотных пособий. Казалось бы, уж ради такой-то миссии их можно было избавить от дефицита учебников. Увы.

Сегодня, например, на семьдесят девятиклассников в костанайской школе №4 имеется  28 далеко не полных комплектов пособий, учебников казахского языка выдано всего 2. В девятом классе средней школы в Сарыколе из 27 человек книжками осчастливлены лишь 7 учеников. Само собой они получили тоже «недокомплект». В этой ситуации статус учебного заведения никакого значения не имеет. На четыре девятых класса престижной  естественно-математической гимназии Костаная приходится всего 9 учебников по русской литературе. Ряд продолжать бессмысленно, везде примерно одно и то же.

Предметная дискриминация

Правда, как раз во вторник в Карасу и Сарыколь прибыл очередной «транш» учебников, так что оперативные данные изменятся, но части книг у школьников все равно нет, потому что их вообще нет в области. Не хватает «Естествознания» для пятиклассников и  6 наименований  для девятого, среди них  «Биология», «География». Кстати, по совершенно непонятной причине эти предметы подвергаются «дискриминации» из года в год. Как не важные, что ли. В прошлом году, например, «Биологию» для 8 класса родителям удалось приобрести только к концу первой четверти. А у нас есть, между прочим, школы, где детей специализируют по предметам естественно-научного цикла.

Биолог СШ №1 Костаная Ирина Кириченко уязвлена не только тем, что даже она как педагог до сих пор новой книги в руках не держала. Ее возмущает отношение к мнению учителей-практиков о качестве пособий. Четверо суток она добросовестно систематизировала свои замечания о прошлогоднем учебнике 8 класса, предлагала варианты усовершенствования. Все нужно было сделать срочно. Сделала. Что в итоге? Пришло свеженькое пособие со старыми огрехами.  

Слава «Просвещению»!  

И школьным библиотекарям, которые не разбазарили старые фонды, тоже слава. Благодаря им обучение детей не превратилось окончательно в институтское, сплошь основанное на конспектировании лекций. Ученикам пока раздают книги, изданные  российским «Просвещением» не только в эпоху суверенитетов, но еще во времена советского Госкомитета по народному образованию. Особенно тут повезло наукам,  не осложненным идеологическими вывертами. Старые «Алгебра» и «Геометрия» идут на «ура». «Химия» тоже. Рукоплесканий по поводу новых учебников услышать не довелось. Может, еще впереди. Но вот по поводу новых версий учебников по физике уже откровенно высказался начальник Сарыкольского районного отдела образования Валерий Стародуб, сам физик, между прочим: «Почти прямое перемещение части учебного материала из бывшей программы десятых-одиннадцатых классов в восьмой-девятый неоправданно. Все усложнено. Объединили физику с астрономией, пятнадцатилетнему школяру с места в карьер предлагают учить что-то про диффузные туманности. Он едва выговорит это, не то что поймет. Поневоле заплачешь по учебнику Перышкина, на котором все мы выросли. Да там все несовременно: «Берем пучок … Направляем… Но зато как понятно. Наверно я  консерватор, но мое мнение - все эти альтернативные учебные пособия, которые предлагаются среднему образованию, сейчас только хаоса добавляют. Давайте сделаем сначала одно, отличного качества».

Родительский манифест

Слова Стародуба – бальзам на истерзанное школьными реформами родительское сердце. Деньги за учебники платим немалые, но музыку не заказываем. К процессу не допущены. Нас в последнюю секунду извещают о том, пособие какого именно издательства, автора нужно принести на урок. Сейчас между «Атамурой» и «Мектепом» мы, как говаривал товарищ Шолохов, разрываемся «как телок на сколизи». Причем страдают самые примерные и озабоченные. Как, например, Наталья Кеншибаева, чья дочь учится в СШ №23 Костаная. В первых числах сентября мама наведалась в магазин издательства «Атамура» и набрала книг на 5 600 тенге, все, что на тот момент было. В школе девочке сообщили, что эти учебники не подходят, нужны «мектеповские». Пришлось срочно продавать книжки, сбавив цену за них на 600 тенге. Наталья утверждает, что она такая не одна. Сколько школ – столько предпочтений. В горьковской гимназии, например, учитель по казахскому советует ребятам иметь на уроке учебники сразу двух издательств, будут дополнять друг друга. В чем тогда смысл альтернативных пособий? И неужели нельзя было педколлективам определиться со своими предпочтениями, скажем, в конце прошлого учебного года?

Все сгорели на работе

Такие же прямые, как рельсы, вопросы корреспонденты «НГ» задавали всем служащим и предпринимателям, причастным к тяжкой кампании обеспечения учебниками. Все нервные, задерганные, все горят на рабочих местах. Но при этом до сих пор, призналась главный специалист департамента образования Айзада Аушаменова, не «закрыта» даже бюджетная часть поставок, хотя все стопроцентно оплачено. Недополучены книги от «Атамуры». «У нас транспорт под парами, - «освещает» свой участок работы директор ГКП «Казснабобразование» Галина Савина, - но нам сказали, что партия будет готова к отгрузке только в начале октября. Три наименования учебников еще не отпечатаны».

«У нас все напечатано, не верите – можем выслать полный комплект, -  любезно предложила Сауле Хамзина, менеджер по связям с общественностью корпорации «Атамура», - идут небольшие допечатки тиражей, ну так ведь и заявки до сих пор поступают». Введенная в этом году практика районным бюджетам работать напрямую с издателями, поясняли нам, осложнила жизнь всем. Масса ошибок в документах, бесконечные возвраты. Многие делали заказы сразу нескольким издательствам, соответственно загружаться должны были, только если партии готовы у всех… Короче, тридцать три причины, почему школьники Казахстана в принципе не могли получить учебники вовремя.  Нам ответили на все вопросы, кроме одного: почему все это – заказывать, печатать и отгружать - нельзя было начать месяцем или двумя раньше.

Фото. На весь класс один учебник – только у учителя
Галина ПЕТРЕНКО, petrenko@ng.kz
Наталья НОГИНА, nogina@ng.kz

версия для печати  
отправить статью по e-mail